Conditions d’achèvement
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1. Introduction
Consignes pour ce module
Tout au long de ce chapitre, tu devras lire des textes, consulter des vidéos et répondre à des questions interactives.
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Source : Auteur inconnu, Québec. Ville de l'Amérique septentrionale dans la Nouvelle France [...] Assiégée par les Anglais sur les Français par qui elle est encore possédée en l’an 1670 (1694, copie de 1760), Bibliothèque et Archives Canada, 4137596. Licence : domaine public.
L’établissement et l’expansion de la colonie française ainsi que le développement de la traite des fourrures entrainent des conflits entre les différents acteurs du continent. Les Français prennent notamment part aux rivalités entre les nations autochtones qui s’intensifient au 17e siècle. En parallèle, la France et la Grande-Bretagne se disputent également des portions du territoire colonisé. Au 18e siècle, ces deux royaumes s’engagent dans plusieurs guerres en Europe et dans les colonies en Amérique du Nord, dont la guerre de la Conquête qui permet à la Grande-Bretagne de conquérir la Nouvelle-France.
Dans ce module, nous verrons les 3 opérations intellectuelles suivantes: se situer dans l'espace et dans le temps, déterminer des causes et des conséquences et établir des liens de causalité.
Opérations intellectuelles
Dans un 1er temps, écoute les 3 vidéos suivantes. Informe ton enseignant.e lorsque tu auras terminé. Il-Elle prendra le temps de t'enseigner chacune d'elle en utilisant du matériel complémentaire que tu retrouveras sur le site Pédago Mosaîque.
Établir des liens de causalité
Cette vidéo accompagne le cours en ligne d'histoire du Québec et du Canada de 4ᵉ secondaire. Elle traite de l'opération intellectuelle « établir des liens de causalité » et aborde la deuxième phase d'industrialisation.
Établir des liens de causalité, c’est montrer un enchainement logique qui existe entre des faits. Par exemple, c’est quand la conséquence d’un événement devient la cause d’un autre événement. Cette succession de causes et de conséquences, c’est ce qu’on appelle un lien de causalité.
Cette vidéo a été élaborée par le RÉCIT univers social : www.recitus.qc.ca
Situer dans le temps et l'espace
Cette vidéo accompagne le cours en ligne d'histoire du Québec et du Canada de 4e secondaire. Elle traite de l'opération intellectuelle « situer dans le temps » et aborde la second soulèvement des Métis menés par Louis Riel.
Cette vidéo a été élaborée par le RÉCIT univers social : www.recitus.qc.ca
Déterminer des causes
Cette vidéo fait partie du cours en ligne d'histoire du Québec et du Canada.
Déterminer des causes, c’est trouver pourquoi un événement s’est produit. Un bon indice, quand on recherche une cause, est de se souvenir qu’elle se situe toujours avant l’événement dans la chronologie.
Cette vidéo a été élaborée par le RÉCIT univers social : www.recitus.qc.ca