La population et la vie sociale de 1840 à 1896
1. Introduction
Comme tu l’as déjà vu au chapitre précédent, le Québec et le Canada traversent une période de changements majeurs entre 1840 et 1896. L’industrialisation bouleverse la structure économique et transforme le territoire. Elle engendre également des modifications importantes à la société.
Dans ce chapitre, tu travailleras surtout la compétence 1 du cours d’histoire : Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada. Cela signifie que tu devras faire ressortir les traits distinctifs de la population à cette époque et que tu devras décrire comment étaient les choses. Le chapitre est divisé en deux parties.
A Première partie
Animer un personnage historique
Dans la première partie, ton travail portera sur les différents groupes de la population pour mieux comprendre leur réalité à l’époque de la première phase d’industrialisation. Tu devras décrire les principales caractéristiques de ces groupes et les conditions de vie et de travail de certains d’entre eux.
- Le résultat de ton travail se fera sous la forme de production technologique.
- Tu devras donner vie à des personnages historiques (réels ou fictifs) en utilisant une application comme Photospeak, iFunFace ou Blabberize. Cette application te permettra de faire parler ces personnages.
- Il faudra donc que tu fasses preuve d’empathie historique, c’est-à-dire que tu te mettes dans la peau d’un personnage de cette époque. Ta réponse devra tenir compte du contexte historique de ton personnage.
BDeuxième partie
Schématiser les migrations
Dans la seconde partie, tu devras caractériser les principaux mouvements de population qui marquent la société québécoise. Qui sont ceux et celles qui arrivent dans la colonie ou qui en repartent? Quels déplacements de population ont lieu à l’intérieur du territoire, entre les villes et les campagnes? Quand ces mouvements se produisent-ils? Tu devras aussi indiquer pourquoi ces mouvements de population surviennent. Le résultat de ton travail se fera sous la forme de production technologique.
- Le résultat de ton travail se fera sous la forme de production technologique.
- Tu devras construire un schéma conceptuel avec une application comme Mindomo ou Coggle. Cela te permettra de voir les principales caractéristiques des migrations en un coup d’œil.
Dans les deux cas, si tu connais des applications qui permettent d’obtenir des résultats équivalents, tu peux les utiliser, en autant que tu sois capable de partager ta production à ton enseignant.