Passer au contenu principal
Si vous continuez à consulter ce site web, vous acceptez nos politiques :
Politique de confidentialité et conditions d'utilisation pour utilisateurs connectés
Continuer
x
RECITSED
Connexion
Six astuces pour l’évaluation numérique avec Moodle
Vous n'êtes pas connecté(e)
Connexion
Introduction
Validité de l'évaluation
Environnement contrôlé
Passation des épreuves
Adaptation des épreuves
Banque de questions
Démarche de l'élève
13-4602
Conditions d’achèvement
Marquer comme terminé
Cliquer le lien
13-4602.pdf
pour afficher le fichier.
Suggestions de lecture
Aller vers l’activité
Aller vers l’activité
Navigation à l'aide d'un appareil mobile
Liste des astuces présentées:
La crise sanitaire
L’évaluation numérique
Pourquoi penser l'évaluation autrement?
Processus d'évaluation
Suggestions de lecture
modèle popup
Témoignage de Nathalie
Premiers pas
Pourquoi s’intéresser aux données?
Suivi d'achèvement et analyse des résultats à l'aide de l'apprentimètre
Plugin de suivi des élèves
Limites
Dispositifs
Exemples et contre-exemples
Restriction par adresse IP
Contrer le maudit plagiat
Sandbox - Quiz avec SEB
Questions aléatoires et variables de question
L'équité
Vos réalités
Quiz avec dérogations
Dérogations et conditions d'accès
La force du groupe
Spaghetti et banque de questions!
Les méta cours
Créer rapidement des questions (Importer avec le format gift)
ST4 CSSBE-CSSDM
ST-STE 4e secondaire - RÉCIT
ST-STE - PDA
Les dispositifs
Formules avec démarche (plugin du RÉCIT)
Au service de l'apprentissage: le cahier des traces pour un regard métacognitif
Question «Essay (auto-grade)
modèle popup (copie)
modèle popup
Menu