Informations

Vignette
Générateur

Stratégies de révision-correction en français

Ce générateur permet à l'enseignant de créer une activité interactive dans Moodle. L'activité propose à l'élève de passer en revue différentes stratégies de révision-correction. L'interaction consiste à appliquer chaque stratégie sur le texte (démo) d'un élève. En bas de page, une zone de texte permet l'intégration d'un cahier de traces (prise de notes).

Auteur

Yvon Quémener

Date

2026-01-06

Secteur

Secondaire, FP

Matière

Français

Type de ressource

Générateur

Organisation

CSS des Premières-Seigneuries

Fonction

Récit National

IAG

Copilot, Gemini, ChatGPT, Claude

Production

HTML

Découvrir

Pour découvrir les fonctionnalités de l'outil, je vous propose de télécharger le fichier strategies_cssbe.json (partagé par Véronique Mercier du CSSBE). Ce fichier contient toutes les stratégies présentes dans l'exemple ci-dessous. Il peut être ouvert et modifié à l'aide du générateur.

Générateur de stratégies de révision-correction

Une fois vos modifications effectuées, vous devez sélectionner l'onglet « Prévisualisation » puis sur « Copier Source » et coller le code source à l'intérieur de votre page Moodle.

Exemple

Ressource

Cliquer pour agrandir

Explications

Pour générer des stratégies de révision-correction, 2 options s'offrent à vous

  1. Créer manuellement vos stratégies à l'aide du générateur, valider le tout et copier votre code source après avoir prévisualisé.
  2. Fournir à l'IA le fichier JSON (téléchargé précédemment) et demander les adaptations que vous désirez obtenir. Vous devez coller le code généré par l'IA dans le bloc notes (windows) afin de créer un nouveaux fichier Exemple : mes_strategies.json.

Exemple de requête

Je suis un enseignant de français de première secondaire au Québec. 
Je souhaite préparer mes élèves à l'écriture en proposant l'analyse d'une composition écrite.
Tu dois utiliser le modèle json en pièce jointe comme format de sortie.
Je souhaite travailler la syntaxe et l'orthographe grammaticale avec mes élèves.
Prépare moi un texte descriptif susceptible d'intéresser mes élèves.
Crée le texte, et applique les stratégies correspondantes.