Conditions d’achèvement
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1. Introduction
Consignes pour ce chapitre
Tout au long de ce chapitre, tu devras lire des textes, consulter des vidéos et répondre à des questions interactives.
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Dès le début des années 1500, les Autochtones qui occupent le nord-est de l’Amérique entrent en contact avec des Européens qui pêchent la morue au large de Terre-Neuve. Au cours du 16e siècle, certains peuples autochtones intensifient leurs échanges avec les pêcheurs européens qui fréquentent le golfe du Saint-Laurent, puis avec les explorateurs français en quête de richesses.
Après plusieurs tentatives de colonisation échouées, les Français concluent une alliance avec les Innus et d'autres nations autochtones au début du 17e siècle. Malgré la présence millénaire des Premières Nations, la couronne française utilise cette alliance pour occuper le territoire et pour tirer profit du commerce des fourrures.
Source : Walter Baker, L'arrivée de Jacques Cartier à Stadaconé, 1535 (entre 1890 et 1912),Bibliothèque et Archives Canada, MIKAN 2896469. Licence : domaine public.
Opérations intellectuelles
Dans ce chapitre, nous verrons les 2 opérations intellectuelles suivantes: déterminer des causes et des conséquences et dégager des différences et des similitudes. Dans un 1er temps, écoute les 3 vidéos suivantes. Informe ton enseignant.e lorsque tu auras terminé. Il-Elle prendra le temps de t'enseigner chacune d'elle en utilisant du matériel complémentaire que tu retrouveras sur le site Pédago Mosaîque.
Déterminer des causes et des conséquences
Cette vidéo fait partie du cours en ligne d'histoire du Québec et du Canada.
Déterminer des causes, c’est trouver pourquoi un événement s’est produit. Un bon indice, quand on recherche une cause, est de se souvenir qu’elle se situe toujours avant l’événement dans la chronologie.
Cette vidéo a été élaborée par le RÉCIT univers social : www.recitus.qc.ca
Dégager des différences et des similitudes
Vidéo traitant de l'opération intellectuelle « Dégager des différences et des similitudes ». Cette vidéo fait partie du cours en ligne d'histoire du Québec et du Canada.
Dégager des différences et des similitudes, c’est comparer deux ou plusieurs documents pour faire ressortir ce qui est semblable entre eux ou ce qui est distinct.
Cette vidéo a été élaborée par le RÉCIT univers social : www.recitus.qc.ca