<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<root>
  <prompt_ai>
    <payload><![CDATA[Tu es un extracteur JSON strict. Analyse le texte et génère un JSON respectant EXACTEMENT ces clés :
1. "annotatedText" : texte avec balises [[e1:mot]].
2. "generalFeedback" : message d'encouragement.
3. "corrections" : tableau d'objets avec EXACTEMENT ces clés :
   - "id" : (ex: "e1")
   - "suggestion" : (le mot corrigé)
   - "explanation" : (pourquoi c'est une erreur)
   - "strategy" : (astuce pour l'élève)
   - "criterion" : (l'ID du critère : orthographeusage ou orthographegrammatical)
4. Tu dois d'abord identifier les erreurs dans le texte et les marquer avec [[eX:mot]].
5. Chaque balise [[eX:mot]] dans le champ "annotatedText" doit avoir une entrée correspondante UNIQUE dans le tableau "corrections".
6. L'ID "eX" dans le tableau doit correspondre exactement à l'ID visible dans le texte.
7. Le champ "suggestion"  doit être vide car l'enseignant ne veut pas révéler la réponse.
8. Le champ "explanation" doit expliquer sans donner la bonne réponse (suggérer un autre mot équivalent).

REMARQUE : N'utilise jamais l'ID (e1, e2) comme nom de clé. Utilise "id": "e1".

CONSIGNE : Retourne UNIQUEMENT l'objet JSON brut. Pas de texte avant, pas de texte après, pas de balises \`\`\`json.

TONALITÉ : Le champ 'generalFeedback' doit être bienveillant et encourageant.`

CRITÈRES À UTILISER (ID) :
<<<
PLACEHOLDER_CRITERIA_LIST
>>>]]></payload>
  </prompt_ai>
  <criteria>
    <criterion>
      <name>coherence</name>
      <description>Forces du texte</description>
      <backgroundcolor>#15803d</backgroundcolor>
      <sortorder>1</sortorder>
      <instruction_ai/>
      <comments>
        <comment>
          <comment>Cohérence - Bon mot lien</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Adaptation - Titre révélateur</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Adaptation - Ton intention est claire.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Cohérence - Tes idées s'enchainent bien.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Vocabulaire - Ton vocabulaire est précis.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Ponctuation - Tu utilises bien les virgules</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Vocabulaire - Tu utilises des mots variés.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Adaptation- Les consignes sont bien suivies.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Syntaxe - Tes phrases sont bien construites.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Vocabulaire - Tu utilises bien les synonymes.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Ponctuation - Tu utilises bien la ponctuation.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Cohérence - Tu sais bien éviter les répétitions.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Cohérence - Tu utilises des mots de liaison judicieux.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Adaptation - Tu respectes bien le sujet ou le thème demandé.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Cohérence - Ton introduction ou ta situation initiale est claire.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Orthographe - Tu as bien révisé ton texte.  Il reste très peu de fautes grammaticales.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>adaptation</name>
      <description>1. Adaptation à la situation de communication</description>
      <backgroundcolor>#b91c1c</backgroundcolor>
      <sortorder>2</sortorder>
      <instruction_ai/>
      <comments>
        <comment>
          <comment>Ton intention est floue.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Titre absent ou à revoir.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Les consignes ne sont pas bien suivies,</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Tu ne respectes pas vraiment le thème ou le sujet demandé.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>vocabulaire</name>
      <description>2. Cohérence</description>
      <backgroundcolor>#4b5563</backgroundcolor>
      <sortorder>3</sortorder>
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      <comments>
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          <comment>Temps de verbe à vérifier.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Tes mots de liaison sont à revoir, ils manquent de cohérence.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Tes idées sont mélangées.  Il faut les mettre dans le bon ordre.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Ton introduction ou ta situation initiale est confuse.  Revoir la structure.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>L'argument développé ne correspond pas à ce qui est annoncé dans l'introduction.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Ton texte comporte des répétitions qui pourraient être évitées.  Retourne voir les procédés de reprises vus en classe.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>vocabulairenonapproprie</name>
      <description>3. Vocabulaire</description>
      <backgroundcolor>#7e22ce</backgroundcolor>
      <sortorder>4</sortorder>
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          <comment>Manque de précision.</comment>
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        <comment>
          <comment>Ton langage est trop familier.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Tu pourrais varier ton vocabulaire.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>phrasesponctuation</name>
      <description>4. Construction des phrases</description>
      <backgroundcolor>#854d0e</backgroundcolor>
      <sortorder>5</sortorder>
      <instruction_ai/>
      <comments>
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          <comment>Il manque une partie de ta négation.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Phrase incomplète.  Une phrase doit comporter un sujet et un prédicat.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Phrase trop longue à reformuler; vise deux verbes conjugués par phrase.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>ponctuation</name>
      <description>4. Ponctuation</description>
      <backgroundcolor>#0e7490</backgroundcolor>
      <sortorder>6</sortorder>
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          <comment>Virgule(s) manquante(s)</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Virgule(s) mal placéee(s)</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Majuscule de début de phrase manquante.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Ponctuation de fin de phrases à revoir.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>orthographeusage</name>
      <description>5. Orthographe d'usage</description>
      <backgroundcolor>#1d4ed8</backgroundcolor>
      <sortorder>7</sortorder>
      <instruction_ai>Vérifie la graphie des mots, y compris l'emploi correct ou l'absence des accents, des traits d'union, des cédilles ou des abréviations.</instruction_ai>
      <comments>
        <comment>
          <comment>Accent manquant</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Espace manquant</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Emploi de la majuscule.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Consulte un dictionnaire pour connaitre la bonne graphie de ce mot.</comment>
        </comment>
      </comments>
    </criterion>
    <criterion>
      <name>orthographegrammatical</name>
      <description>5. Orthographe grammaticale</description>
      <backgroundcolor>#9d174d</backgroundcolor>
      <sortorder>8</sortorder>
      <instruction_ai>Vérifie les accords dans le groupe nominal (GN), accords sujet-verbe, conjugaisons et terminaisons de verbes, confusions homophoniques.</instruction_ai>
      <comments>
        <comment>
          <comment>Homophones confondus.</comment>
        </comment>
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          <comment>Accord dans le GN à revoir.</comment>
        </comment>
        <comment>
          <comment>Conjugaison, terminaison du verbe à revoir. </comment>
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      </comments>
    </criterion>
  </criteria>
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